4 CAPÍTULO. FALTAS Y DEBIDO PROCESO

4.1 DEBIDO PROCESO

 Un componente  del debido proceso es la presunción de inocencia, reconocido formalmente en la constitución política, en donde toda persona debe ser presumida inocente  hasta que se compruebe lo contrario.

El debido proceso es un derecho fundamental contentivo de principios y garantías que son indispensables de observar en diversos procedimientos para que se obtenga una solución sustancialmente justa, requerida siempre dentro del marco del estado social, democrático y de derecho. Es un derecho de toda persona a participar en un procedimiento dirigido por unos sujetos con unas cualidades y funciones concretas, desarrollado de conformidad con las normas preestablecidas en el ordenamiento jurídico, en los que se debe decidir conforme al derecho sustancial preexistente, siempre y cuando se dé la oportunidad de oír o escuchar a todos los sujetos que puedan ser afectados con las resoluciones que allí se adopten. En particulares cuando se hallen en posibilidad de aplicar castigos o sanciones.Agudelo, M. (2005). El debido proceso. Opinión Jurídica.Recuperado de:  http://revistas.udem.edu.co/index.php/opinion/article/view/1307/1283.

 4.2 PASOS PARA EL DEBIDO PROCESO: 

  1. Informe de la situación.
  2. Indagaciones preliminares.
  3. Apertura del proceso.
  4. Citación de las partes.
  5. Etapa de investigación.
  6. Decisión de primera instancia.
  7. Informe de resultados.
  8. Apelación.
  9. Decisión final.
  10. Toma de acciones correctivas y preventivas.

4.3  MEDIDAS PEDAGÓGICAS

Se consideran faltas, las violaciones a las normas consignadas en el presente Manual de Convivencia, los incumplimientos de los compromisos establecidos con la institución y en general todos aquellos comportamientos que perturben o entorpezcan el desarrollo normal de las actividades escolares y la vida institucional. Además de aquellas que sean tipificadas como tal por las Leyes Colombianas.

Para su calificación, las faltas se clasifican en académicas y de convivencia, tipo I, tipo II y tipo III dependiendo si el comportamiento viola o atenta contra el orden académico o de convivencia establecidos. De acuerdo a los agravantes y la reincidencia, se procederá conforme a los parámetros establecidos para ello, siempre garantizando el debido proceso.

Frente a las faltas académicas se tomarán las medidas previstas en el PEI o las consagradas en las normas educativas vigentes o las que se consideren apropiadas para la formación integral del estudiante.

La sanción disciplinaria debe corresponder a la gravedad de la falta cometida, en cuyo grado deben aplicarse los parámetros establecidos en el presente manual de convivencia, además podrá tener una función preventiva y/o correctiva.

Parágrafo 1. No se podrán imponer sanciones que se consideren escarnio para el estudiante o que de alguna manera afecten su dignidad personal ni impliquen actos discriminatorios a personas con discapacidad, afrocolombianas, indígenas e integrantes de alguna etnia; que explora, expresan o se reconocen con una orientación sexual o identidad de género no convencional; mujeres y minorías religiosas.

Parágrafo 2. Las condiciones para la aplicación de una sanción deben ser:

  • Reparadora: Que se restablezca el orden quebrantado.
  • Reparable: Que la persona pueda restablecer su honor o prestigio perdido.
  • Razonable: Justa, moderada e impuesta con seriedad y serenidad.

 4.4. DE LAS FALTAS

Las faltas según su gravedad se clasifican en faltas leves O Tipo I, faltas graves o Tipo II y faltas muy graves o Tipo III

4.4.1. FALTAS LEVES O TIPO I

 Corresponden a este tipo, los conflictos manejados inadecuadamente y aquellas situaciones esporádicas que inciden negativamente en el clima escolar, y que en ningún caso generan daños al cuerpo o a la salud; se considerará como faltas leves las siguientes:

  1. Salirse de las clases sin autorización.
  2. La persistencia en las llegadas tardes al Colegio o a las clases sin excusas.

PROTOCOLO PARA LAS LLEGADAS TARDES DEL ESTUDIANTE

Es señal de respeto a los demás, la puntualidad. Ante las llegadas tardes, se establece el siguiente protocolo:

  • En el primer retardo se registra en la planilla elaborada para tal objetivo, si el retardo es hasta de cinco (5) minutos (hora del reloj del colegio), se deja pasar a clases, acompañado de la persona encargada.
  • Al segundo retardo se registra en la planilla de retardos. No entra a clase, en esa hora, debe realizar un trabajo al respecto, se le informa telefónicamente al acudiente, haciendo la debida observación.
  • Al tercer retardo, debe acudir a una cita extra clase y realizar un trabajo pedagógico.
  • Al cuarto retardo, se cita al acudiente al colegio para firmar un compromiso, si el acudiente no cumple la cita, debe abstenerse de enviar al estudiante al colegio, hasta tanto pueda cumplir la cita.
  • Al quinto retardo se citan a estudiante y acudiente a Consejo de Docentes; se establecen nuevos compromisos, un trabajo social.
  • Cada llegada tarde afecta la disciplina en 0,2 puntos.
  1. Ingerir alimentos durante el desarrollo de las clases, actos escolares, etc.
  2. El desacato o la no observancia a órdenes y/o sugerencias dadas por parte de algún miembro del personal que labora en el Colegio.
  3. Arrojar residuos al piso o deteriorar los espacios escolares.
  4. El uso o porte inadecuado del uniforme escolar, dentro o fuera del Colegio.
  5. No traer el material de trabajo requerido o necesario para el desarrollo de sus tareas y obligaciones escolares.
  6. La interrupción de clases con comportamientos inadecuados, que no permitan el desarrollo normal de las mismas.
  7. El incumplimiento de las tareas escolares y el bajo rendimiento escolar.
  8. Hacer mal uso de los baños o los espacios institucionales.
  9. No portar el carnet, del año vigente, en todas las clases. El incumplir con el porte del mismo, repercutirá en su disciplina, rebajándole 0,25 en esta.
  10. No portar la bata de laboratorio para el ingreso del mismo impedirá el acceso a este (por su Bioseguridad).
  11. Incumplimiento en el porte y  manejo diario de la agenda.
  12. Presentarse atrasado a clases, encontrándose dentro del establecimiento.
  13. Usar cualquier tipo de reproductor de música o video en la sala de clases.
  14. No cuidar la presentación personal (higiene y aseo).
  15. No utilizar el uniforme oficial del colegio.
  16. No mantener el aseo y orden de su lugar de estudio.
  17. Portar objetos de valor como joyas, cadenas, anillos, objetos tecnológicos, etc., como también dinero en cantidad que supere el gasto diario normal del alumno, por los cuales el colegio no se hará responsable tanto de pérdidas como de daños.

4.4.2. FALTAS GRAVES O TIPO II

 Corresponden a esta tipo las situaciones de agresión escolar, acoso escolar (bullying) y ciberacoso, que no revistan las características de la comisión de un delito y que cumplan con cualquiera de las siguientes características:

 Que se presenten de manera repetida o sistemática y que causen daños al cuerpo o a la salud sin generar incapacidad alguna para cualquiera de los involucrados.

Se considerará como faltas graves las siguientes:

  1. Faltar a clases en horas intermedias de la jornada.lores, tales como, respeto, veracidad, honradez, lealtad y otros.
  2. Cometer cualquier acto fuera del establecimiento que desprestigie a la Unidad Educativa ante la opinión pública.
  3. Dañar el entorno natural y los bienes materiales del Colegio.
  4. Dañar la propiedad material o intelectual de carácter educativo proporcionado por el Colegio.
  5. Provocar o participar en actos que inciten al desorden y no permitan el normal desarrollo de la jornada escolar.
  6. No cumplir de manera reiterada con trabajos de investigación, tareas, disertaciones, materiales, etc.
  7. Ocultar comunicaciones y situaciones a sus padres y/o acudientes.
  8. Introducir al Colegio grabaciones, videos, MP3, MP4, impresos, y otros que no tengan relación con el estudio.
  9. Manifestaciones físicas de afecto que sirvan de ejemplos equívocos a nuestros alumnos menores que comparten espacios comunes.
  10. Usar celular al interior de la unidad educativa y al interior de la sala de clases.
  11. Salir del Colegio durante la jornada escolar, sin autorización.
  12. Mofarse y ridiculizar a sus pares, padres, profesores, directivos del Colegio, personal administrativo, paradocente y auxiliares.
  13. Reincidencia de las faltas leves.
  14. Cualquier manifestación de discriminación y/o Bullying (físico, Psicológico, virtual).
  15. Desconocimiento de la autoridad del docente u otro miembro de la comunidad educativa.
  16. Daño a las Instalaciones o bienes escolares, muebles, paredes, equipos, etc.
  17. Irrespeto a los símbolos patrios, institucionales, departamentales y/o religiosos.
  18. Hacer bromas que generen incomodidad o malestar al directamente afectado y/o a terceros.
  19. Practicar juegos de azar dentro de la institución.
  20. Portar o promover material pornográfico en cualquier medio.
  21. Promover rifas, ventas o cualquier actividad que genere lucro personal o grupal sin autorización previa del rector o coordinador.
  22. Incumplir con la norma de Ingreso y salida del colegio, utilizando las puertas que no corresponden según la asignación para Básica primaria, secundaria y media.
  23. Inasistir a actividades programadas por la Institución dentro y fuera de los horarios escolares.
  24. Mal comportamiento en los vehículos de transporte y/o cualquier sitio en el que esté respetando al colegio, con o sin uniforme.

4.4.3. FALTAS GRAVÍSIMAS O TIPO III

 Corresponden a esta tipo las situaciones de agresión escolar que sean constitutivas de presuntos delitos contra la libertad, integridad y formación sexual, referidos en el Código Penal Colombiano, o cuando constituyen  cualquier otro delito establecido en la ley penal colombiana)

Se considerará como faltas gravísimas las siguientes:

  1. Faltar a la moral y sana convivencia.
  2. Consumir, traficar, vender alcohol, drogas y tabaco en cualquier forma; y/o incitar al consumo de éstos. Dentro y fuera del establecimiento con o sin uniforme escolar del Colegio.
  3. Difamar públicamente al colegio y/o a sus funcionarios a través de algún medio de comunicación masivo, como diarios, redes sociales, entre otros.
  4. Poner en riesgo su integridad física y la de los demás.
  5. No cumplir con las disposiciones reglamentarias y con la planificación de las actividades que se desarrollan fuera del Colegio, como salidas pedagógicas, convivencias, retiros, desfiles cívicos y otros.
  6. Robar o hurtar dentro o fuera del Colegio.
  7. Adulterar, enajenar, robar, romper, falsificar cualquier documento del establecimiento, en especial material de biblioteca, laboratorio y los libros de clases, sea en las calificaciones u observaciones de hoja de vida o cualquier otro tipo de adulteración.
  8. Agredir verbal, física y/o psicológicamente a cualquier persona que sea miembro de la comunidad educativa del Colegio, ya sea en forma presencial o a través de medios tecnológicos, uso de vocabulario soez, vulgar o grosero que se considere como Bullying o ciberbullying,
  9. Bulling o ciberbulling.
  10. Ser altanero, irrespetuoso, atrevido, desafiante o presentar una actitud negativa con sus profesores y demás miembros de la comunidad educativa.
  11. Faltar a la honradez, adulterar – suplantar a un alumno en evaluaciones, pruebas y/o trabajos. Será evaluado con la nota mínima (1.0).
  12. Introducir al establecimiento armas de cualquier tipo, reales o de juguete, material pornográfico.
  13. Portar, comercializar y traficar sustancias alucinógenas, estupefacientes y/o armas.
  14. Agredir físicamente a cualquier miembro de la comunidad educativa.
  15. Asistir en estado de embriaguez o bajo efectos de cualquier sustancia psicoactiva.
  16. Portar o promover material pornográfico en cualquier medio.
  17. Cualquier acción que conlleve a abuso y/o agresión sexual.
  18. Incitar, sostener, y participar en cualquier tipo de peleas y/o alteraciones del orden.
  19. Amenazar y/o extorsionar a cualquier persona de la comunidad educativa, dentro o fuera de la institución, a través de cualquier
  20. Alterar comunicados, notas o cualquier trabajo, evaluación y/o actividades académicas.
  21. Realizar plagio en cualquier trabajo, evaluación y/o actividad académica.
  22. Apropiarse de cualquier objeto ajeno encontrado dentro o fuera del aula de clases.
  23. Falsificar firmas de acudientes y/o docentes.
  24. Difamar o hacer mala publicidad de algún miembro de la comunidad educativa y/o de la misma Institución.
  25. Promover o facilitar la prostitución en menores de edad.
  26. El daño a las instalaciones o bienes escolares: muebles, paredes, equipos, etc.
  27. Encubrir cualquier tipo de fraude o acto que atente contra los principios institucionales algún miembro de la comunidad Amigoniana.
  28. Cometer Fraude y/o robo.

4.5. DE LAS SANCIONES

NOTA: Toda sanción debe tener un carácter formativo, con la finalidad que los estudiantes aprendan de ellas y tomen conciencia de sus actos y se busca con esto que desarrollen un compromiso en la reparación del daño.

 Dependiendo del carácter de las faltas, los responsables de aplicar las sanciones serán:

4.5.1. POR LA COMISIÓN DE LAS FALTAS LEVES O TIPO I

  • Amonestación verbal por primera vez.
  • Amonestación Comunicada al Padre o acudiente, por segunda vez para que se enteren de la falta cometida por el estudiante.
  • Amonestación Comunicada y citación del Padre o acudiente, por tercera vez para que se enteren de la falta cometida por el estudiante.Anotación en libro de seguimiento. 
  • Citación a los Padres o Acudientes.

 4.5.2. POR LA COMISIÓN DE FALTAS GRAVES TIPO II

  • Pago de daños materiales.
  •  Trabajo social.
  • Acta de compromiso.Suspensión de asistencia a clases, con la obligación de asistir al Colegio para cumplir tareas comunitarias

4.5.3. POR LA COMISIÓN DE FALTAS GRAVÍSIMAS TIPO III

 Parágrafo 1: Las suspensiones I  II   podrán negociarse previo acuerdo con los padres o acudientes,  para el trabajo comunitario dentro de la sede del Colegio. Este servicio debe ser en beneficio de la comunidad escolar; debe estar relacionado directamente con el daño causado.

Parágrafo 2: De los atenuantes y de los agravantes, en el historial del estudiante, deprenderá la aplicación de la reparación como consecuencia de la falta cometida sea cual fuere su clasificación. (Leve: Tipo I, grave: Tipo II o gravísima: Tipo III)

4.6.  DE LOS ATENUANTES

Los siguientes hechos podrán ser tomados como atenuantes para la imposición de la sanción del/de la Estudiante:

  • El buen comportamiento, cumplimiento de los deberes y responsabilidades permanentes en tiempo anterior.
  • La confesión voluntaria de la falta.
  • El haber actuado por presión a defender derechos personales, familiares, comunitarios o los altos ideales de la justicia.
  • El haber sido inducido a cometer la falta, siempre y cuando este hecho se encuentre debidamente comprobado.
  • Afección psicológica o psiquiátrica comprobada. 

4.7.  DE LOS AGRAVANTES

Los siguientes hechos harán más grave una falta cometida:

  • El haber mentido para justificar la falta.
  • El haber sido sancionado/a con anterioridad por faltas a los compromisos y deberes estipulados en este Manual de Convivencia.
  • La premeditación de la falta.
  • El haber obrado en complicidad con otro u otros o haber sido coautor.
  • El efecto perturbador que su conducta produzca en los demás miembros de la comunidad educativa.
  • El haber cometido la falta para ocultar otra falta.
  • Cometer la falta para obtener provecho ilícito personal o de un tercero.
  • El cometer la falta abusando de la confianza depositada por los/as Directivos, Profesores y Compañeros. Cuando comprometa el buen nombre del Colegio Luis Amigó. 

4.8.  DEL AUTOR 

Es autor quien cometa la falta académica o de convivencia, así como aquel que incite o anime a otro a cometerla. 

4.9 DE LA FORMA, INICIACIÓN, RECEPCIÓN Y RADICACIÓN DE SITUACIONES QUE REQUIEREN INTERVENCIÓN: 

La forma de iniciación, recepción y radicación de las quejas o informaciones sobre situaciones que afectan la convivencia escolar y el ejercicio de los Derechos Humanos, sexuales y reproductivos, se cumplirán de acuerdo a los siguientes principios:

1.Confidencialidad

2.Intimidad

3.Igualdad

4.Objetividad

5.Custodia de la información 

Se iniciaran, desarrollarán y culminaran respetando los Derechos Humanos previstos en Instrumentos Internacionales, los Derechos Fundamentales del investigado consagrados la Constitución Política y las reglamentaciones del Ministerio de Educación y del Colegio Luis Amigó y podrá iniciarse de oficio por el Rector, o por quejas o por situaciones  presentadas por los Docentes, estudiantes y/o Padres de Familia.

Se hará formalmente en los formatos que adopte el Colegio para tal fin.

4.10.  DE LOS PROCESOS

4.10.1. CONDUCTO REGULAR ANTE LAS FALTAS

Ante las faltas académicas o de convivencia, y dependiendo del caso, los agravantes y la reincidencia, se procederá de la siguiente manera:

*Ante Faltas Leves:

  1. Llamada de atención por su animador (persuasión, diálogo).
  2. Consignación en el observador o seguimiento del estudiante.
  3. Separar al estudiante de la actividad o del grupo por un tiempo prudente, el cual deberá emplear para reflexionar y trabajar sus valores.
  4. Elaboración de compromisos.

*Ante Faltas Graves:

  1. Llamado de atención del Coordinador y/o el Rector (persuasión, diálogo).
  2. Informe a los padres de familia.
  3. Procesos de normalización: estudio y sustentación individual de la filosofía, misión, visión, metodología y pedagogía del desarrollo humano y manual de convivencia del Colegio Luis Amigó.
  4. Citación al consejo docente, en caso de ser pertinente.
  5. Elaboración de compromisos.
  6. Toma de medidas y acciones pedagógicas.

*Ante Faltas Gravísimas:

  1. Citación del estudiante y acudientes a la Rectoría.
  2. Citación con el consejo docente en caso de ser pertinente.
  3. Condicionamiento de su permanencia en el colegio.
  4. Informe a la autoridad competente.
  5. Firma del acta de compromisos.
  6. Convocatoria al Consejo Directivo de la institución para decidir sobre el caso. No sin antes exponer los procesos realizados y pruebas recolectadas como medios propicios para su deliberación.
  7. Pérdida del cupo para el año siguiente.
  8. Cancelación definitiva de la matrícula.
  9. Consignación en la hoja de vida del estudiante.

Parágrafo 1. El Personero de los estudiantes podrá ser mediador ante las instancias del conducto regular, a quien el estudiante puede acudir en el momento oportuno y de acuerdo con las funciones que a él/ella competen.

Parágrafo 2. Las familias del/de la estudiante involucrado en la falta serán notificados oportunamente como parte del proceso y de la resolución del caso.

Parágrafo 3: En todas las situaciones presentadas se solicitará intervención y apoyo de Psicoorientación, los padres serán notificados de las faltas cometidas por sus hijos y en caso de ausencia del Rector, el Coordinador asumirá las situaciones presentadas ante las faltas.

4.11.  DE LAS EXCUSAS   

En primera instancia las excusas deben ser presentadas al rector y/o coordinador, para que sean autorizadas y posteriormente, al resto de docentes.

Las excusas médicas deben ser presentadas cuando el estudiante se reintegre al colegio  en un plazo no mayor a tres días; lo que le da derecho a ser atendido con trabajos y/o evaluaciones, y en todo lo que conlleve calificación; previo acuerdo con el docente.

Las excusas por otro evento, se presentan una semana antes de la ausencia y se hacen firmar de todos los docentes, por el mismo estudiante y entregarla a coordinación o rectoría, con derecho a una copia de dicho documento. En cualquier caso, el estudiante, cuando se reintegre a clases, debe solicitar a los docentes ser atendido y consignar una fecha en su agenda con la autorización  y firma del docente, para ser evaluado. Por ningún motivo se aceptan excusas verbales y mucho menos vía telefónica, sino son evidenciadas posteriormente de manera escrita por el acudiente.

En caso de fuerza mayor algún familiar o alguien cercano a la familia deberá traer al colegio una nota escrita para tener la evidencia.